NO.10425634
人権教育
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0 名前:名無しさん:2007/05/31 12:33
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教職必修科目として複数開設されている『人権教育』。
各講義,各教官について,感想,意見など。
また,学生自身の“人権教育観”について。
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51 名前:匿名さん:2008/04/21 07:37
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>>50
確かにあいつ自信が生徒の人権侵害してるんじゃないかとさえ思えてくるなw
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52 名前:匿名さん:2008/04/21 09:10
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教員の自信過多で中高生の人権が侵害されてるんですか??
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53 名前:匿名さん:2008/04/22 09:49
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53はつまるところ、52の「生徒」は正しくは「学生」だろゴルア
と言いたいだけなのでしょう。しかし賢い学生は華麗にスルー
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54 名前:匿名さん:2008/04/22 10:12
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あと、selfとconfidenceね。
これもおれは賢いからスルーしたけどね。
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55 名前:匿名さん:2008/04/22 16:41
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【サ○イトシキの人権教育の目標】<俺の個人予想
学生の尊厳を侵害してみる。
→学生は個人の尊厳を軽視されイライラする。
→いや待てよ、そうか、人権ってそういうことだったのか!となる。
→人権の重みに気がついた学生と坂○は手を取りあって涙したところでHAPPY-END。
【実際】
学生の尊厳を侵害してみる。
→学生は個人の尊厳を軽視されイライラする。
→掲示板でいろいろと叩かれる【誤算?】
→○井涙目になったところでHAPPY-END【誤算?】
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56 名前:匿名さん:2008/04/22 17:32
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確か俺の時は9時になったらドアの鍵締めて遅刻した学生を中に入れない
欠席した分のプリントを下さいと言ったら何故かいきなりみんなの前で怒鳴りだすということがあった
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57 名前:匿名さん:2008/04/22 22:59
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それはおまえが悪い。
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58 名前:匿名さん:2008/04/23 22:49
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奴は自分が遅刻して9時過ぎに来たときでもドアの鍵締めてる
普通の人の感覚じゃないな
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59 名前:匿名さん:2008/04/23 22:56
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いやいや、それが普通だから。
電車が駅に到着するの5分遅れても数秒ないし数十秒したらドア締めて出発しちゃうだろ?
それに対して、「おまえ遅れたんだからおれのことも待ってくれよ」とは言えないだろ?
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60 名前:匿名さん:2008/04/24 00:20
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坂井さん女の子には若干優しいよな
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61 名前:匿名さん:2008/04/24 00:56
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それも普通じゃん。
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62 名前:匿名さん:2008/04/24 15:12
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人と電車は違うでしょ。
人は感情がある。自分が遅れてきといて他者の遅刻を認めないのは
心情的に難しいものがある。周囲からも冷たい目で見られる。
その行為を「普通」とみなすとすれば、坂井と同じ穴のムジナ。
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63 名前:匿名さん:2008/04/24 15:53
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たしかに電車には感情がない。しかし、その電車を動かしているのは?
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64 名前:匿名さん:2008/04/24 16:04
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>>62
論理的に言わせてもらう。
8:50開始の授業で教員が9:10に到着したとする。
そして、9:00に到着した学生(A)と9:20に到着した学生(B)がいたとする。
この場合、Aはセーフになるが、教員が8:50に到着していればアウトだ。
一方、Bは、教員が8:50に到着しようが、9:10に到着しようが、どっちにしてもアウトとなる。
つまり、Bは、教員む遅刻したんだから自分の遅刻を許してくれと主張することはできないのである。
(証明終わり)
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65 名前:匿名さん:2008/04/24 16:43
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何この必死さ。
>>62
電車を動かしている人間はその時の感情で電車を動かせるとでも?
電車の時間的な動きを支配しているのは感情ではなくダイヤです。
あと何を証明するのかを宣言してない時点でぜんぜん論理的じゃないよ。
と、阿呆の相手で気晴らしも程々に、就活しよ~っと。サヨナラ。ノシ
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66 名前:匿名さん:2008/04/24 16:43
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> > 6 4 で す た 。
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67 名前:匿名さん:2008/04/24 23:26
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奴の腐ってるところは遅刻の件だけではない
初回の授業で、「リアクションペーパーは出席に関係ない。
評価はレポートのみで出席はとらない」と宣言していたにも関わらず、
後半の方で
* *
* + うそです
n ∧_∧ n
+ (ヨ(* ´∀`)E)
Y Y *
ということがあった
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68 名前:匿名さん:2008/04/25 00:32
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>>65
そんな時間に就活ですか。ご苦労様。夜勤の仕事見つかるといいですね。
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69 名前:匿名さん:2008/04/25 06:12
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出席とりません→ランダムで4回出席取る(↑の方法)2回欠席でアウト。
最後にレポート出します→1週間前「テストやります」
鍵なんて別に大した事じゃない。
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70 名前:匿名さん:2008/04/25 08:07
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盗人猛々しいとはまさにこのことw
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71 名前:匿名さん:2008/04/25 11:23
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>>69
ランダムで4回出席代わりとして授業の最後にコメントやプリントにビデオの内容の問題を書いて提出
しかし坂井は途中でコメントは任意ですと言い、まだ書いてる人がいても退室してしまった
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72 名前:匿名さん:2008/04/25 12:29
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>>阿呆
リクナビは24時間営業なんだよ♪
それにしても坂井の鬼畜っぷりは目に余るものがあるなw
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73 名前:匿名さん:2008/04/25 13:00
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授業に真剣に取り組まずに単位落としたやつに批判する資格なしw
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74 名前:匿名さん:2008/04/25 14:46
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授業真面目に取り組んでAを貰った上で批判してますが何か?
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75 名前:匿名さん:2008/04/25 14:49
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おれは、「授業に真剣に取り組まずに単位落としたやつ」に対して、「(その授業の教員を)批判する資格なし」と言ってますが何か?
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76 名前:匿名さん:2008/04/25 14:54
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ゆとりは黙ってろでFA
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77 名前:匿名さん:2008/04/25 15:10
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論破されて顔真っ赤。
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78 名前:匿名さん:2008/04/25 15:36
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なんだ、いつもの痛い子か
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79 名前:匿名さん:2008/04/25 15:53
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ここもホントにゆとりだけか。
まぁ考えたら浪人除く3年以下は全てゆとりだからな。
せいぜいハズレ世代として苦労してくれよ。
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80 名前:匿名さん:2008/04/25 16:21
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ここで坂井を擁護してるやつは釣りじゃないならマジで人格破綻者だな
変なこと言うのはネットでだけにしといたほうがいいぞ
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81 名前:匿名さん:2008/04/25 16:41
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>>80
かまってちゃんだろきっと。
掲示板になると自己顕示欲が出てくるタイプ。
でも言う割には隙だらけだしなぁ。
論破して下さいと言わんばかりであんまりだよなww
そのあたり偏バカ以上の低脳臭がするんだが・・
これもゆとり教育の弊害なのだろうか・・・
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82 名前:匿名さん:2008/04/25 17:40
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単に自分の間違いを指摘されているだけなのに、それを教員の擁護だと主張し、意図的に論点をすり替えようとしているのか、本当にそう思い込んでいるおめでたい読解力の持ち主なのか。
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83 名前:匿名さん:2008/04/26 00:45
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>>74
小中高とずっといい子だったって感じがする文だね。
>>75
>「授業に真剣に取り組まずに単位落としたやつ」に対して、
>「(その授業の教員を)批判する資格なし」と言ってます
この定義は必要条件も十分条件も満たしておらん。
別に授業に真剣に取り組まなくたって批判する権利はある。
いい子のモラル的には反することなのかもしれないが・・・。
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84 名前:匿名さん:2008/04/26 00:53
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そういうのを盗人猛々しいと言います。
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85 名前:匿名さん:2008/04/26 02:05
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せいぜい清廉潔白に生きろやw
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86 名前:匿名さん:2008/04/26 03:25
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間違ってますよw
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87 名前:匿名さん:2008/04/26 05:28
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何が間違っているんだ説明しろ
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88 名前:匿名さん:2008/04/26 05:50
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wwwwwwwww
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89 名前:匿名さん:2008/04/26 06:02
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死ねよ
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90 名前:匿名さん:2008/04/26 06:22
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うわぁ
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91 名前:匿名さん:2008/11/22 05:17
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岩木って楽ですか?
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92 名前:匿名さん:2008/11/22 12:58
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サカイの話題でもちきりなスレはここですか
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93 名前:匿名さん:2008/12/03 05:06
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サカイ教授ってまだ人権の授業やってんの?
鬼仏表で見たらフルボッコ評価だったんだが
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94 名前:こまい:2011/03/05 20:07
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サカイサカイ
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95 名前:匿名さん:2011/03/14 03:42
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間違ってますサカイw
教員養成大なんだから就職不良は当たり前。
>硬球教育、高騰教育、承久教育で大企業襲職。
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96 名前:匿名さん:2011/04/16 16:22
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岩木って楽ですか?
>
月曜日にイワキまで放射線を計りに往きます。決死の覚悟、楽じゃない。
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97 名前:匿名さん:2011/04/16 23:42
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原発事故は人災だ。頭狂電力のミスのツケを国民に押し付けるな。
「震災復興税」に反対しよう。いわき
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98 名前:匿名さん:2011/04/17 16:49
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死ねよ
>
ちょっと酷じゃござんせんか?
大震災、原発事故被災者
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99 名前:匿名さん:2011/04/19 03:54
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うわぁ、原発事故は人災だ!
防潮堤が原発にない
低地に原発を設置してる
半島や僻地に作るべきだった(四国の伊方や九州の西海原発は半島に設置)
G大姓、頭狂電力に襲職して、患部を教育し、内部から改革試用。
靖子
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100 名前:匿名さん:2011/04/28 23:09
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頑張って学芸には入らないようにしよう。
もう少し頑張って東京理科大あたりにしよう。
学芸は就職三流で、ネームバリューも三流で入ると残念な大学です。
ーーー>
Gに理学部を立ち上げたいという考えにいたったのです。
腰場